Jak wygląda diagnoza psychologiczna u dziecka?

Po co przeprowadzać diagnozę?

Diagnoza psychologiczna u dziecka jest procesem, w którym chcemy zrozumieć lepiej jak dziecko funkcjonuje w obszarach, które może badać psycholog. Czyli badamy takie obszary jak obszar poznawczy, społeczny i emocjonalny.  Z jakich elementów składa się diagnoza?

Diagnoza zazwyczaj rozpoczyna się od wywiadu rozwojowego dziecka, który jest pogłębioną rozmową z rodzicami, najlepiej obojgiem na temat rozwoju dziecka od  początku jego życia, aż do obecnych trudności. Rodzice z dziećmi zgłaszają się z powodu tego, że albo oni, albo nauczyciele obserwują u tego dziecka jakieś trudności.

Do diagnozy wykorzystujemy narzędzia psychologiczne. Są to testy, albo kwestionariusze, albo t.zw. skale rozwojowe. Testy wykonuje dziecko, kwestionariusze są również dedykowane na przykład rodzicom, albo nauczycielom dziecka. Chcemy rozumieć jak najszerszy kontekst funkcjonowania dziecka. Psycholog obserwuje dziecko w gabinecie w sytuacji jeden na jeden, ale równie ważne jest dowiedzieć się jak to dziecko widzą rodzice w domu np. jak się zachowuje, jak funkcjonuje w szkole i jak oceniają to jego zachowanie osoby, które też widzą je codziennie, czyli nauczyciele. 

To co chcemy uzyskać to ostatecznie ocenę funkcjonowania dziecka. Nie jest to jednak suma wyników testów tylko ich interpretacja na koniec. Ta interpretacja uwzględnia oczywiście te wyniki, ale również ważną częścią są informacje zebrane od rodziców, nauczycieli.

Czasami tak się zdarza, że jedno spotkanie z rodzicami dotyczące właśnie zbierania informacji o rozwoju dziecka za pomocą m.in. ustrukturyzowanego wywiadu rozwojowego nie jest wystarczające i potrzebujemy to pogłębić. Może się na przykład okazać, że w  trakcie diagnozy obserwujemy u tego dziecka coś, co wydaje nam się znaczące i chcemy jeszcze to z rodzicem szerzej omówić.  

Dlatego czasem to jest więcej niż jedno spotkanie z rodzicami.

Co po zakończeniu procesu diagnozy psychologicznej? Każda diagnoza kończy się podsumowaniem. W tym podsumowaniu jest zawarte jest zarówno to, co uważamy, że jest jakąś trudnością dziecka i nad czym warto pracować, ale również są tam zawarte mocne strony dziecka. Należy pamiętać, że diagnoza nie pokazuje nam tylko deficytów, ale pokazuje nam również zasoby dziecka, właśnie jego mocne strony i to, co można wykorzystywać w  dalszej pracy z nim.